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别盯着我作文【三篇】

导语:“盯着”可以是监督约束,可以是沉湎沉迷,而“别盯”与之相对应的就是抗议申诉,是提醒规劝。以下是小编带来的优秀作文,希望对您有所帮助。

  【篇一:别盯着我作文】

我是一个很向往自由的人,我不希望别人一直盯着我,并且,我已经十一岁了,不再是不懂事的小孩了。

当我正做着作业感到背后有一道灼热的目光时,我也会很不情愿地对他说:“别盯着我!”可这四个字往往被忽略,我的爸爸就是一个很好的例子。

那一天,我静静地做着我的作业,爸爸在我旁边像看见金条一样目不转睛地盯着我,我便一边写,一边不满地对爸爸说:“别像看金条一样看着我!”当时我还以为爸爸会“转移目标”,没想到他仍然不依不饶地盯着我,目光如炬。我心中也一直压着一团愤怒的火焰,真想让他知道我是一个向往自由、向往长大的人,为什么要让我桎梏在他不信任的目光中呢?难道他就不能相信我能自主地完成作业吗?又过了几个小时,我终于忍不住了,便大声叫道:“我都说了,别看着我了!”爸爸也回话了:“不盯着你,你又要一边做一边玩了,做到十点钟,你还怎么睡得好觉呢?”我无言以对。虽然我知道,爸爸看着我是为我好,但是时时被盯着的感觉不好受呀!

当然,爸爸不只在学习上盯着我,就连我出去玩,也盯着我,让我如芒在背。

那一次,爸爸带我出去玩时,我在前面骑着自行车,爸爸就在后面一直跟着我,我让他在椅子上坐着他也不坐,我骑到哪爸爸就跟着我,我那颗向往自由的心灵便又开始烦躁不安了,不禁对爸爸抗议道:“玩你也盯着!”爸爸又说:“那可不,一不跟着你,你就跑丢了!”这时,我突然想起上次我去上培训班,爸爸也跟着来,最后,他迷路了,还是我带他回来的呢!

其实,每一个人都有独立的那一天,所以我想大声地告诉所有大人:“别总盯着孩子,他终会有长大的那一天!”

精彩点评:每个孩子都渴望不被管束、绝对自由,而每个大人的目光中又充满关怀与担忧。家琪通过两个事例将自己的心里话直白地表现出来,估计能引起广大孩子的共鸣哟!⌒—⌒其实在爱中没有对错,孩子学会理解,家长学会适当放手,“盯”与“被盯”都是一种幸福!

  【篇二:别盯着我作文】

我讨厌别我跟踪我,盯着我的一举一动,好像我是他的犯人一样。每当这时,我就会异常愤怒,甚至产生一种不受大脑控制的情绪或行为,简单的说,就是失去理智。

为什么要盯着我呢?

我不是美女,不是一个引人注目的人,更不是拯救你们的超级大英雄。可是我身上仿佛有磁铁似的,把你们的眼球吸引过去。你们之所以这样做,是因为你们想让的一举一动都在你们的眼球里,好受你们的控制,防止我做出所谓的越轨的事情以及你们口中的原则性问题。

有一次,我的一个朋友打电话给我,我告诉他们是我的朋友,别接了。当我和朋友聊了一会儿,挂下电话走出房间后,我发现外公也挂下电话。他在偷听我电话!我顿时怒火中烧,摔门而去。

有时候,我会发很大一通火,或者以离家出走相威胁,他们会收敛一点了,可是不过多久以故伎重演。

被他们逼急的时候,我就愤恨的想,为什么上一辈要离婚呢?更可恶的还各自重组家庭,把我放在外公外婆家。真的惹火了外公外婆,我能去哪儿呢?

请你们别再盯着我!我不想在你们的控制下成长,然后再长大成人。我以能成为什么样的人呢?

  【头脑风暴】

A.“盯着”,孩子们首先就会想到是长辈的监督与约束,孩子们不愿意,想挣脱束缚,但文章可以一波三折,除了表达对父母时时刻刻的约束的反抗,想争取自己空间的诉说外,是不是可以再进一步,展现你对父母长辈管束的理解呢?从“别盯着我”到“有时候盯着我,也不是一件讨厌的事呢”。

B.“我”可以是其他人,是他人的心声。成绩优秀的学生天天生活在聚光灯下,是老师的关注的对象,同学们眼中的焦点,不能犯错,不能不合规矩,他(她)内心深处是不是也想大喊一声“别盯着我了”?与之相反的总被批评的差生,是不是也想重新获得老师家长的信任?班级里唯一一个来自农村的同学,他会不会也不想接收到同学们不太友善的目光的注视?

C.其他人可以继续拓展,可以是地铁上的农民工,他衣服上的油漆印鞋子上的泥土,会让人关注;身体有残疾的人也会受到他人的关注,他(她)心里又会想些什么呢?来自外国不同肤色的友人行走在大街上时也引起行人侧目,他们心里是不是也会感到尴尬和不自在呢?站在舞台上耀眼的明星,面对无所不在的狗仔和追星粉丝,他们是不是也想说一句“别盯着我”呢?

这一类的素材可以将主题写得很深刻,从关注特殊群体的角度,换位思考,引起人们的深思。

D.“我”还可以物化,可以是动物的视角,一只导盲犬,它是不是也不希望人们用猎奇的眼光看着它?“我”还可以是手机、电脑等电子产品,可以与时下热点“手机病”“低头族”联系起来,以手机的视角来对人类进行规劝。“我”还可以是人格化的观念,如“权利”、“地位”、“财富”、“美貌”等等,以它们的视角来阐述当今社会人类的贪欲,并进行批判。

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